9 октября 2014 года в актовом зале академии состоялось торжественное открытие IV Сумского областного турнира юных экономистов, который ежегодно собирает талантливых школьников, интересующихся экономической наукой. По словам учителей, ученики ожидают этого события весь год и помнят всю жизнь.

Как отметила студентка 2 курса специальности "Международная экономика" Алена Костенко, которая тоже пришла на открытие, именно участие в Турнире в 2012 году убедила ее выбрать профессию экономиста.

С каждым годом количество участников турнира растет. В этом году в нем принимает участие рекордное количество учеников - 103 школьники из 17 школ, в частности из городов Сумы, Ахтырка, Глухов, Конотоп и Краснополье.

Для участников турнира была проведена экскурсия библиотекой и корпусами академии с посещением Музея развития банковского дела на Сумщине и истории денег, учебно-тренировочного банка и дилингового класса.

Во время открытия с приветственным словом выступила директор Департамента образования и науки Сумской ОГА Елена Ивановна Попова. Также в приветственных слов присоединились представители академии проректор по учебной работе Инна Александровна Школьник, председатель жюри, заведующий кафедрой банковского дела Татьяна Анатольевна Васильева. После этого эксперт-консультант Турнира, заведующий кафедрой международной экономики Юрий Николаевич Петрушенко провел жеребьевку команд. Открытие турнира сопровождалось насыщенной творческой программой с участием талантливых студентов академии.

После торжественного открытия команды начали четвертьфинальные соревнования в шести группах, продолжились утром 10 октября. Членами жюри конкурса, как и в прошлые годы, выступают преподаватели академии, специалисты в различных сферах экономики.

В субботу 11 октября в 9:00 состоятся финальные соревнования команд, поэтому приглашаем всех желающих в актовый зал!

Напомним, что Турнир юных экономистов является командным соревнованием по экономике, проводимой Министерством образования и науки Украины и происходит в форме ролевой игры, способствует приобретению умений школьников решать сложные экономические задачи, докладывать, формулировать утверждение и защищать собственное мнение в научных дискуссиях.


Количество показов: 1760