
Анализ имеющейся проектной документации (в частности, проекта Концепции совершенствования правового (юридического) образования для подготовки юриста в соответствии с европейскими стандартами высшего образования и юридической профессии), результатов ее общегосударственных, региональных презентаций в течение 2016 г., профессионального обсуждения юридической общественностью позволяет условно выделить два блока основных вопросов, непосредственно связанных с реформированием отечественного юридического образования. Первый блок, который стоит всецело поддержать, содержательно наполнен такими вопросами: 1) оптимизация сети учебных заведений, которые будут осуществлять подготовку будущих юристов, с подчинением их исключительно МОН Украины и акцентом на использование ресурса классических, специализированных ВУЗОВ; 2) расширение автономии ВУЗОВ в решении вопросов организационного, методического обеспечения учебного процесса; 3) существенное увеличение практически-ориентированной составляющей в процессе подготовки будущих юристов, что будет способствовать росту конкурентоспособности последних в отечественном и международном правовом среде; 4) приоритетность академической мобильности, мультилингвальности учебного процесса, активного внедрения инновационных форм и методов обучения.
Нормативное закрепление и активное внедрение этих и многих других положений положительно влиять на эффективность подготовки будущих юристов, будет способствовать максимальному приближению ее к европейским и мировым стандартам и реальным потребностям времени.
В то же время, в наличии и второй блок вопросов, проектная модель нормативного закрепления, а в дальнейшем и практической реализации которых вызывает немало вопросов как у педагогов, так и у юристов-практиков. При этом некоторые из них являются дискуссионными по своей сути, другой же – с проектной моделью их решения. Среди таких:
- предложенный разработчиками проекта Концепции перечень юридических профессий, который выглядит несколько суженным и нарушает целый ряд дополнительных вопросов;
- дополнительной проработки в части усиления обоснованности требуют и положения, касающиеся возможных форм обучения (особенно в части комбинированной формы) с акцентом на решение реальных потребностей современного отечественного рынка юридического труда;
- внедрение сквозной программы подготовки будущих юристов следует согласовать с положениями Конституции Украины и действующего законодательства о высшем образовании, как, кстати, и императив о количестве соискателей соответствующего уровня образования в их соотношении «обучение за счет госбюджета и за средства физических и юридических лиц» в части соответствия его правовым основам формирования государственного заказа;
- дополнительного обоснования требуют положения, непосредственной связанные с внедрением новых форм итоговой аттестации и допуска лиц к профессиональной деятельности.